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用“严”字组词填空王老师是个（）的人,从来是个不苟言笑,他（）我们,教育我们要有（）的治学精神,要是我们犯了错误,他就（）批评我们.还说,事先注意防范就不会出现这样（）的后语文

仿写句子如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；,;,. 语文

小华平时不交作业，上课还玩手机，违反课堂纪律，老师批评他，他还顶撞老师道：“我想玩就玩，想学就学，这是我的权利，老师管不着。”阅读材料，请运用所学知识对小华的言行作简政治

英语翻译由于我的父母都从事教育行业,他们对我非常严格我每天放学之后就骑车回家,六点半之前到家从小就养成了有变化随时跟家人联系的习惯虽然他们经常批评我,但我们的感情非常要好. 英语

初三学生肖平不认真学习，经常旷课逃学上网打游戏，老师批评他，他说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”肖政治

没有履行受教育的义务

八年级学生小杨不认真学习,经常旷课、逃学。老师批评他,他却说:“受教育是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着。”小杨的言行()①是没有珍惜受教育的权利的其他

系A.①②④B.①②③C.②

初二学生何某不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学。不想上学就不上学，别人管不着。”何某的言行[]①没有珍惜受教政治

④割裂了权利和义务的关系

九年级学生王创不认真学习，经常不做作业，甚至旷课、逃学。老师批评他，他振振有词地说“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上就不上，别人管不着。”导致王创错误言行的原政治

他不懂得受教育既是公民的基本

九年级学生王创不认真学习，经常不做作业，甚至旷课、逃学．老师批评他，他振振有词地说“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上就不上，别人管不着．”导致王创错误言行的原政治

育既是公民的基本权利，又是基

小明感觉小刚当上班长以后似乎变了个人，动不动就呵斥、批评他人，向老师打小报告。朋友犯了错误，也没有一点通融，真是当上班长脾气就长。小明渐渐疏远他，小刚也很苦恼。请你政治

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