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小刚学习上不努力，经常旷课去打游戏。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我高兴就上，不高兴就不上，谁也管不着。”小刚的言行（）①没有能够珍惜公民受教育的权利政治

教育权。A. ①②③B.

阅读下面的材料，完成小题。尽管汪国真先生被评论界批评为浅薄，认为他的诗歌港台化、《读者》味，是一种精神幻觉，避开了对于残酷现实的正视，但青少年不看文学评论，就认同汪语文

是有意义的。他的诗歌里有俯拾

第五届全国道德模范评选表彰活动启动以来，各地群众踊跃参与，推选出一批感人至深的身边模范。他们孝老爱亲、诚实守信、助人为乐、敬业奉献、见义勇为的美德善行，正是我们这个时政治

。这体现出的文化生活道理是（

放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着过去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？”请就题政治

六年级上册思品新校园第三课第三大题第一小题怎么做?李铭自从进了初中之后,就赶到了沉重的压力.在班上他不再是佼佼者,家长的高期望使他力不从心,老师偶尔的批评更让他难以接受.渐渐政治

助下,黎明重新调整了心态,制

赵翼在《廿二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”他所批评的应该是（）A.春秋时期的王室衰微B.东汉时期的乡举里选C.魏晋时期的九品官人D.隋唐历史

22.回首成长的岁月，总有一些人让我们心存感激。也许是相依相伴的家人、老师.也许是短暂相逢的同学、朋友，也许是擦肩而过的陌生人……他们体贴入微的照顾，严厉中带着善意的批评. 语文

令我心存感激的人”为题目，写

雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从历史

什么?

我该批评谁?我的儿子和外甥总是吵架,把我给难为死啦批评儿子吧,又舍不得批评外甥吧,又怕他受委屈难啊!!!谁能替我想想把法呢? 其他

情景一：那天中午，王刚被老师批评了，心情本来就不好。可是回到班上，同桌小伟没注意到他的变化，一个劲地喊他的外号，这要在平时也就算了，可是那天王刚心情不佳，正是暴风雨来政治

情景二：小林、小明和小平三个

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