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小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：化学

有大量___产生；（4）将另

50名学生做物理、化学两种实验,每人两种实验各做一次,已知物理实验做得正确的有40人,化学实验做得正确的有40人,两种实验都做错的有5个,则这两种实验都做对的有多少人? 数学

小明同学在物理实验室进行如图1所示的探究性实验．他在实验中进行一切正常（操作正确，各电路元件完好），电流表A1、A的示数如图2甲、乙所示（1）通过灯L1、L2的电流大小分别为多大？物理

云飞同学参加物理兴趣小组后，他想利用所学的密度知识测量路边捡到的小石块的密度．他在实验室里找到了所需的实验器材，但是发现石块无法放入量筒中，聪明的云飞想到了一个变通的物理

应将平衡螺母向___调（选填

如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中是通过观察来比较出电磁铁的磁性强弱．根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，电磁铁的线圈匝其他

如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中是通过观察来比较出电磁铁的磁性强弱．根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，电物理

（2003•南昌）如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，电磁铁的物理

__（填“变多”、“变少”或

（1）如图甲所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，电磁铁的线圈匝物理

变多”、“变少或“没有变化”

如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，电磁铁的钱圈匝数越多，物理

化”），这说明电磁铁的磁性还

（2014•沈阳一模）如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针，根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，铁钉中的其他

___（选填“变多”、“变少

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