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阅读下面文章，回答下列各题。借你一个微笑杨保中①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。②一个从来不及格的学生，自信心语文

然后眼泪就要掉下来了。我站住

（14分）借你一个微笑⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。⑶我合上教案语文

了上来，他的脸涨得通红。我静

借你一个微笑（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。（3）我合语文

站住，等他说话。同学们也围了

阅读文章，回答问题。借你一个微笑（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。（2）一个从来不及格的学生，语文

出了教室，李俊跟了上来，他喉

感动2015：18岁山西少年孔振宇从小无法正常行走，十二岁起就只能躺在床上，…面对残酷的命运，依然笑对生活，得知自己可能将不久于人世，他签下器官捐献志愿书．由此看出他的生命观政治

不放弃生的希望D. 尊重生

鲁迅的风筝惊异像旁听找别人的故事一样是为了强调什么?为什么会这样?“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听这别人的故事一样,他什么也不记得了······四面又明明是严冬,正语文

作为同一个班级的学生，王涵总是热心帮助弱小者，凯宁则喜欢欺负讥笑弱小者。他们不同的行为会产生的结果是A．王涵吃亏，凯宁得利B．王涵成为弱者，凯宁成为强者政治

一个人能否真正成为生活的强者,关键在于他懂得微笑着面对生活.（修改病句）语文

指出下列句子所运用的修辞手法,并分析其作用：1.远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发2.他们爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似发笑3.再者,如果不是内生活极其充满的人作为这里的语文

阅读理解，回答问题。笑谈大先生陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一语文

骨子里却透着风流与俏皮……他

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