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设a,b,c都是正数且a+b+c=1,求证:(1+a)(1+b)(1+c)≥8(1-a)(1-b)(1-c)1/a-1=(1-a)/a=(b+c)/a.所以原式等于(b+c)/a(c+a)/b(a+b)/c=(b+c)(c+a)(a+b)/(abc).1/a-1这数学

-1 这个式子怎么来的?、、

高中化学纯碱的电荷守恒我有一点不明白.C(Na+)+C(H+)=C(HCO3-)+C(OH-)+2C(CO32-)这个式子是这样子理解的吗＋1+1=-1+-1+2×-2,如果是这样他不等于零啊,还是要如何理解? 数学

在式子ax+by中,当x=1y=1时,他的值为-6;当x=2y=3时,他的值为3.这个式子是什么数学

求曲线x=t,y=t^2,z=t^3,在点（1,1,1）处的切线从其他人那里看到的,不懂其中的“所以切线为x-1=(y-1)/2=(z-1)/3”这个式子是怎么得来的?“那么参数t=1”又是什么意思呢. 数学

我绞尽脑汁也考虑不出这几个问题：1.如果将电场强度的式子、做功的式子带入电势式子中有：电势=kQl/r^2,这代表什么?我问物理老师他说不能这么推,因为有条件限制什么的还说以后学.我也物理

、重力势、电势等这些概念的推

请问一个求极限的问题请问求极限的过程中什么情况下能把式子中的一部分用该部分的极限值代替,我只知道0比0型是不行的,请问还有其他的吗,我的意思是比如e^x2-cosx/xIn(1+x)这题,cosx不能用其数学

组合数学母函数无穷级数展开x/[(1-x)^3*(1+x)^3],这个是一个组合数学中母函数问题的式子,请问有没有简单的方法把他展开成无穷级数的形式,活动其各项系数.那分子上的X可不能忽略啊! 数学

高1数学中的子集和着真子集的关系?我对这两个弄不懂,他们之间的关系求满足关系式{1,2}包含于A真包含于{1,2,3,4}的集合A?我不太懂,我刚学,这个,有很多的不懂~ 数学

数学-方程式请高手回答数学方程式的每个字母分别表示什么或下面这道题怎么理解（1）小红每天投报a份,小张每天投报b份,30天共投报（）份当a=60,b=75时,用第（1）题中的式子,计算他们30天数学

1.已知两个数是互知数,他们的最小公倍数是221,这两个数是（）和（）或（）和（）.2.两个数的差和商都是1.05,这两个数的和是（）.3.上下两行中的数存在着某种规律.再用含有字母的式子数学

19 20 21 22Y=

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