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根据下面的情景和要求,
代拟一段对话
。情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：学生坚持说：
根据下面的情景和要求，
代拟一段对话
。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，
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根据下面的情景和要求，
代拟一段对话
。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由
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根据下面的情景和要求，
代拟一段对话
。(4分)情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生坚
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根据下面的情景和要求，
代拟一段对话
。情景：一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉绝，学生坚持。要求：（1）老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由
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用六种辞格~写一段话!辞格就是比喻,比拟,借代,拈连!双关,仿辞,反语!对偶,对比,排比,层递,顶真,回环,反复,通感,引用,析名!锻炼下写作能力啦~孩子们~
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下面的一段文字，你读后有什么感想？请以“生命的灯塔”为话题写一篇议论文，标题自拟。希腊古代传说中有一个很凄美的故事。美丽的女教士希洛为对岸阿拜多斯城的一位
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个暴风雨之夜，希洛的明灯被风
下面的一段文字，你读后有什么感想？请以“生命的灯塔”为话题写一篇议论文，标题自拟。希腊古代传说中有一个很凄美的故事。美丽的女教士希洛为对岸阿拜多斯城的一位
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个暴风雨之夜，希洛的明灯被风
第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师的感恩之情，请你代为拟写一段话，七十字左右，至少用一种修辞手法。
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