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春秋战国时期，思想活跃，出现了许多代表不同主张的的学术大师，他们的思想影响深远。⑴请将下列名言前的代号与人物一一对应。（6分）A、“法令行则国治国兴，法令驰则国乱国历史

＿＿＿＿＿ ②韩非子＿＿＿

阅读下面文字，完成下题唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而语文

，前后莫敢诘。恪以理善晓之，

英语翻译广艺舟双辑.缀法第二十一昔人谓“学者当用恶笔,令后不择笔”,虽则云然,而器械不精,亦不能善其事.故伯喈非流纨体素,不妄下笔.若子邑之纸,研染辉光,伸将之墨,一点如漆.若令思挫语文

取其笔而不可,知其长大必能名

(五)商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊其他

，则耳加聪.目加明，则吾必

VFP选择谢啦！！！1．在命令窗口中，已打开学生表，要将记录指针定位在第1条奖学金大于50元的记录上，用()命令。。A.LOCATEFOR奖学金>50B．DISPLAYFOR奖学金>50C．BROWSEFOR奖其他

>50 D. LIST

阅读下面的文言文，完成小题。马周，博州荏平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家，时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，语文

直门下省。授监察御史，累除

郑学檬指出，宋《天圣令》与唐《田令》相比，没有还授田的规定，更无永业、口分之别；并且要求“诸官人、百姓，并不得将田宅舍施及卖易与寺观。违者，钱物及田宅并没官”。这历史

地所有制得到充分发展 D．

阅读下面的文言文，完成小题。(16分)掣肘难书宓子贱治单父①，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也，请近吏二人于鲁君与之俱。至于单父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏将书，语文

!” 　　二吏归报于君曰：

建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守语文

济!”于是，召胥吏、百姓于庭

郑学檬指出，宋《天圣令》与唐《田令》相比，没有还授田的规定，更无永业、口分之别；并且要求“诸官人、百姓，并不得将田宅舍施及卖易与寺观。违者，钱物及田宅并没官”。这一规其他

展 D．推动了小农经济健康发

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