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初一学生林珊在古字画市场发现一副蔡伦的字，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，古字画上的字只可能是什么时期的[]A、西汉以前B、西汉历史

初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，蔡伦纸出现在（）A．西汉以前B．西汉初期C．西汉末期D 历史

下面是某所学校的一则招生广告，其中有些词语使用不够得体，请你指出来并加以修改。我校欢迎广大学生家长及考生前来参观和请教，我们将不吝赐教，在招生政策、考生志愿及语文

改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：材料一：公元前685年，齐桓公即位齐国国君，任命为“上卿”：，使其“任政相齐”，委以综理国家重任。执政40年，历史

材料二：卫鞅曰：“治世不一道

先进思想是引领社会前行的先导和旗帜。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：1861年冯桂芬提出：以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。李鸿章也认为：中国文武历史

制器之器，师其法而不必尽用其

综合题：根据所学知识，回答以下问题（1）青蛙的幼体用呼吸，成体用肺呼吸，可以进行辅助呼吸的是．（2）鸟的体表覆有，前肢特化为．（3）身体圆筒形，由许多彼此其他

_____（举出两例）．

阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入历史

业产量份额，1750-190

综合探究19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题。（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由历史

治、文化领域全面启动，逐步深

《焚书》说：“夫天生一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？故‘愿学孔子’之说者，乃孟子之所以止于孟子，仆方痛憾其其他

批判以孔子的是非为标准D.主

《焚书·答耿中丞》说：“夫天生一人自有一人之用，待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？故为愿学孔子之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆历史

的孔子思想 B．肯定人皆有独

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