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全诗中有（）,有（）,有（）,有（）,不仅让我们感受到生活的（）与（）,也让我们感受到牧童心灵的（）牧童古诗的后两句开始写（）的情景,把以地为床,以天为帐,饥来即（）,困来即（）, 其他

把景物当做人来写,赋予景物以人的动作与情感的句子语文

口技蒲松龄群讶以为真神是从哪角度写口技艺人高超的啊与林嗣环的口技哪些情景作用相似加油,我看好你们哦语文

初夏睡起作者：杨万里[南宋]梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.1.从哪些地方可以看出作者写的是初夏的景物?2.诗中描写了儿童（）的情景,富有童趣.像这类语文

读古诗,初夏睡起宋·杨万里梅子流酸溅齿牙,八角分绿上窗纱.日长睡起无情思,先看儿童捉柳花.1.从哪些地方可以看出作者写的是初夏的景物? 语文

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语文作业初夏睡起作者：杨万里[南宋]梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1.从哪些地方可以看出作者写的是初夏的景物？2.诗中描写了儿童（）的情其他

课文以什么的声音为线索,描写了什么时节什么景象和孩子们什么的情形语文

课文以（）的声音为线索,描写了（）时节（）的情景和孩子们（）情形. 语文

24课哨麦课文以()的声音为线索,描写了()时节()的情景和孩子们()的情形语文

考试场景描写以动写静“山舞银蛇,原驰蜡象”,以动写静,使眼前的大自然也显得生机勃勃,请试用以动写静的方法来描述一下考试的情景.求原创!11 语文

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