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阅读理解。
伊琳
娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我�阅读理解。
伊琳
娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么
其他
听了，哈哈大笑。他说：“我不
按课文内容填空。
伊琳
娜是怎样动手做的？她发现了什么？后来听了朗志万的话，她又会说什么呢？
伊琳
娜先，然后把放进。
语文
。这时，她发现
例：谁不说
伊琳
娜是个爱动脑的孩子呢？改为：谁都说
伊琳
娜是个爱动脑筋的孩子。1.难道这幅画
语文
动手做做看阅读答案如果
伊琳
娜不做实验对怎样?
伊琳
娜为什么生气?后来为什么笑了?读了短文你有什么感想?
语文
看图想一想，再把文章补充完整。
伊琳
娜是怎样动手做的？她发现了什么？从这件事上，她明白了什么？
伊琳
娜先，然后
语文
，然后把它放进
看图想一想，再把文章补充完整。
伊琳
娜是怎样动手做的？她发现了什么？从这件事上，她明白了什么？
伊琳
娜先，然后
语文
它放进
照例子把句子写得更具体。例：小朋友在画风。小朋友在(专心致志地)画风。1．
伊琳
娜笑了。
伊琳
娜()笑了。2．鲁班造出了伞。鲁班()造出了(
语文
)伞。 3．小林的雨衣
eleen怎么读eleen是读[ili:n]还是[eli:n]?如果不是读"
伊琳
"这个音请问取一个英文名字读起来像"
伊琳
"该怎么拼?
其他
课文内容我会填。1．科学家朗志万提出的问题是？2．
伊琳
娜找到的答案是。3．科学家的用意是。
语文
__。
一字多音请你填。1．他一句话逗得全班同学哄()堂大笑。2．
伊琳
娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄()骗我们小朋友呢？”3．他望着
语文
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