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阅读《诗经·魏风·
伐檀
》，完成思考练习1．这篇诗表达了作者怎样的思想感情？。2．诗作者采用了哪些表现手法，分别具有怎样
语文
例分析。 ______
《
伐檀
》诗中“借景起兴”作用的一句是?
数学
求《魏风
伐檀
》和《国殇》的拼音,急!原文里的生僻字,最好是全文,感谢,越全越好
语文
《
伐檀
》中的通假字?
其他
材料一、古代黄河流域和黄土高原的环境怎样呢？古代诗歌《
伐檀
》中唱道：“坎坎
伐檀
兮，置之河之干兮，河水清且涟漪……”砍呀，伐呀，昔日林草茂密的黄
语文
河”。 材料二 黄土
迁移阅读，完成文后习题。
伐檀
坎坎
伐檀
兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮①？不狩不猎，胡瞻尔庭有县②貆兮？彼君子兮，不素餐③兮！
语文
子兮，不素食兮！ 坎坎
《
伐檀
》、《硕鼠》的主题的归纳，选出得当的一项A.前者描写劳动者的伐木生活，并愤怒控诉统治者不劳而获，残酷掠夺的本性；后者不仅仅对统治阶级进行冷嘲热讽，而且进一步反映了
其他
者斥责剥削者更直接，更有力；
选择有关《
伐檀
》和《硕鼠》表述正确的项A.《
伐檀
》的每一章开头都描写伐木劳动的情景，目的是为了突出劳动者的艰辛，并与那些不劳而获的剥削者形成鲜明的对比，从而起到深化主题
其他
句式都相同，都分为三章，都采
以下说法正确的一项是A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”“身材苗条，体格风骚”两句中的“风骚”都源于《诗经》。B.《关雎》《
伐檀
》都选自《诗经》中的“国风”。它们程度不同地抒发了被剥
其他
，对“古体诗”和“近体诗”划
求《
伐檀
》的鉴赏诗经中《
伐檀
》一文的鉴赏,
语文
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