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阅读下文，完成下列各题。我说，你听（木铃）她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她语文

语文的学生也会被她的课迷住。

我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她语文

转到她的班。因刚到新地方，上

紫藤萝瀑布有几题不会...1.下列没有运用拟人修辞手法的一项是（）A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长.B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容.C.“我在开花!”它们在语文

东一穗西一串伶仃地挂在树梢,

阅读木铃的《我说，你听》一文，完成1—4题。她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她语文

生也会被她的课迷住。　　有一

（五）阅读木铃的《我说，你听》一文，完成18—21题。（20分）她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷语文

爱学习语文的学生也会被她的课

仿写这个段落,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的语文

阅读《我说，你听》，完成下列各题。我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆语文

爱学习语文的学生也会被她的课

我说，你听木铃①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。②有语文

住。 ③有一个学生，恰

阅读木铃的《我说，你听》一文，完成问题。她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她也语文

被她的课迷住。　　有一个学生

阅读下面的文章，完成下列各题。我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，语文

习语文的学生也会被她的课迷住

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