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伯牙绝弦课文,对以上情节,如果用一句话来说,那就是（）；如果用一个词来概括,那就是（）.1、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,（”志在流水,钟子期曰：“善哉,（对以上情节,如果其他

.他好像面对着大海,月亮正从

有什么办法可以快速记忆《伯牙绝弦》这篇课文? 语文

伯牙绝弦这篇课文子期还可以怎样赞叹? 语文

六年级上学期语文第二十五课伯牙绝弦的译文是什么? 语文

6年级课文伯牙绝弦的问题（仿写句子）伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰：“善哉,（）兮若（” 语文

伯牙绝弦的课文包括意思和注释语文

俞伯牙是一个怎样的人（根据人教版语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》得到的答案）? 语文

读了“伯牙绝弦”这篇课文,你有什么体会语文

关于《伯牙鼓琴》（不是小学人教版的课文，但意思相同）的一些问题，答案满意＋分，急呀！！1.从哪儿可看出钟子期是伯牙的知音？2.你如何看待伯牙破琴绝弦的做法？如果你是伯牙你其他

的知音？ 5.你认为什么样的

伯牙绝弦这片课文告诉我们真正了解自己的人叫做什么,用什么比喻知音难觅或乐曲高语文

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