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1.x=0是函数y=cos(1/x)的A．连续点B.第二类间断点C.第一类可去间断点D.第一类非可去间断点但是我不明白把0带入后cos后极限的正负无穷是[-1,1].那为什么是第2类呢! 数学

1.x=0是函数y=cos(1/x)的A．连续点B.第二类间断点C.第一类可去间断点D.第一类非可去间断点但是我不明白把0带入cos（1/x）后极限的正负无穷是[-1,1].那为什么是第2类呢!而不是第一类非可去间数学

亚非大陆是人类文明的摇篮，岁月流逝，但灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。下列搭配不正确的一组是（）A．古埃及——金字塔B．阿拉伯——阿拉伯数字C．古巴比历史

为什么用COUNTIF计算多条件的非0数时,计算结果出错?想对报表多个数据中,符合不等于0的数据进行计数,但是用了COUNTIF公式计算出来的结果不正确?结果很莫名其妙,跟我实际手动计算的结果相差其他

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下列说法：（1）-3.56既是负数、分数，也是有理数；（2）正整数和负整数统称为整数；（3）0是非正数；（4）-2014既是负数，也是整数，但不是有理数；（5）自然数是整数．其中正确的个数数学

生活在和平、安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件，长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助与关怀．但是，成亦顺境，败亦顺境．正如培根政治

材料，结合所学知识谈谈你对“

如图为几种人体细胞示意图，有关叙述不正确的是（）A、人体细胞的形态各异但基本结构一样B、精子与平滑肌细胞中染色体数目相同C、神经细胞能接受语文

数学中－0＝+0,有人说不能读作负零等于正零,该如何读?左极限和右极限说法科学，但是对于初中教程过于超越，其本意是”零的相反数是零”．写法是”＋0＝－0”，读作？数学

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.刘晓娅走起路来抑扬顿挫，风风火火的，丝毫不像个女孩子．B.他旁边那个正襟危坐的军官，威严而稳重，但是酒过数巡，这人却渐渐语文

老师把这件事交给小刚做，是因

数字分段开关接线我家的灯接线是这样的.零线直接到数字分控开关零线入线,火线经过一个三个开关的组合,接数字分段开关火线.现在开灯不亮.都不亮.（以前灯能正常用,现灯不亮了）但是用其他

怎么回事啊?火线在进数字开关

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