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统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出，然后把各点用顺次连结起来，统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化情况．数学

轻松过一关——折线统计图是用一个长度单位表示一定的（）,根据（）的多少描出（）,然后把（）线段顺次连结起来,这种统计图不但可以表示（）,而且能够清楚的表示出数量的（）情况数学

一道六年级数学题折线统计图是用（）表示一定的数量,根据数量的多少描出（）,然后把（）用线段顺次连接起来.折线统计图不但可以表示出（）,而且能够清楚地表示数量数学

常用的统计图有，，能够清晰地看出各种数量多少的统计图是，不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况的统计图是．数学

不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是；很容易看出各种数量的多少的统计图是；要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用统计图数学

很容易看出各种数量的多少的统计图是；不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况的统计图是．其他

一道截长补短的经典题目……但是忘记怎么做了!已知△ABC中,AD是BC边上的高,AB+BD=DC,求证∠B=2∠C由于根据语句能够画出准确的图形,因此,图就不提供了.尤其是辅助线的作法请写清楚! 数学

柱平法施工图不解之处,求个老师指点柱平法施工图,已经明白柱四角的角筋和截面宽度和长度的配筋情况,箍筋也很清楚是什么,但是只表示了箍筋的钢筋号加密区间非加密区间都注明了,可是数学

在视图上不能完成的操作是什么A.更新视图数据B.查询C.在视图上定义新的基本表D.在视图上定义新视图我也觉得是C,但是同学死要说是A...所以上来问清楚其他

指数函数的自变量为负图像是什么样的?是不是虽然它的底数大于0,但因为指数小于0,所以就是减函数了?比如画y=2^(-x)再比如画y=e^(-1/2)具体怎么演化麻烦说清楚谢谢数学

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