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下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体得是（）A．插入燃着的木条B．观察气体颜色C．倒入澄清石灰水D．闻气体的气味化学

下列操作中，能鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶气体的是（）A、插入燃着的木条B、观察气体颜色C、倒入澄清石灰水D、闻气体的气味化学

如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口紧密合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而B中化学

___．

区别氢气和氧气的最佳方法是（）A．分别闻两种气体的气味B．用眼睛观察气体的颜色C．用燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中D．以上都可以化学

要鉴别氧气、空气、氢气和二氧化碳四种无色气体．最简便的方法是（）A．观察颜色B．分别倒入澄清的石灰水C．把燃着的木条分别伸入四瓶气体D．分别放入一只小白鼠其他

（2006•浦东新区一模）有甲、乙、丙、丁四瓶无色气体，已知它们是氧气、空气、氢气和二氧化碳．为了鉴别它们，下列方法中最方便的是（）A．观察颜色B．分别倒入澄清的石灰水C．化学

活动:认识河蚌的形态结构特点。1.怎样区分河蚌的前端和后端？2.河蚌的身体柔软，由两片贝壳保护着。河蚌的贝壳是怎样形成的呢？3.打开河蚌，观察河蚌的贝壳、鳃、外套膜、斧语文

通过观察河蚌的活动，我们知道：河蚌利用两片贝壳保护柔软的身体，具有用呼吸，以运动等适应水中生活的结构特点．语文

人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑，一本好书，一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与语文

诗歌、剧本以外文体不限；③不

人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑，一本好书，一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索语文

诗歌、剧本以外文体不限；③不

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