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500字以上的作文提示：1.可以把自己当成一株植物或一只动物来见证一个留守儿童的生活.2.把自己想象成一种植物或一只动物来介绍自己的生活体验或生长过程等,可以是自己观察得来的内容, 语文

衔接过渡,力求文章结构严谨而

作文（40分）人生旅途很漫长，在这条路上我们会遭遇痛苦、失败、挫折……也会遭遇幸福、成功、激励……从而使我们不断走向成长。请你根据亲身体验，以“我在中成长”为题语文

不能出现真实姓名以及班级。

拟南芥超矮生型突变体可分为两种：激素合成缺陷型和激素不敏感型．研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下．结合所学知语文

乙b点表示该浓度生长素抑制野

汞在常温下为银白色液体,将汞在密闭容器中与空气共热较长的时间后汞层表面有粉红色物质生成,将粉红色物质收集加热,又可得到汞和一种无色气体.请分别指出上述实验中涉及的物理性质和化学

海伦是世界上有名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”。请联系阅读体验，任意列举两例古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾语文

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阅读了教材“自制密度计”的课外小实验后，小叶和小王决定进行一下尝试．（1）两人选择了一个由某种特殊材料制成的条形长方体A来制作密度计．小王测得A的质量为12g．当它漂浮在不同物理

密度后，作出了如图甲所示的ρ

某生物小组在探究细胞大小与物质扩散的关系时，做了如下实验：①准备酚酞琼脂块．用刀将酚酞琼脂块切成边长分别为2cm和1cm的立方体．②将切好的琼脂块先后放入0.1%氢氧化钠溶液中，用语文

④用刀把每一块琼脂切开，用直

探究同一直线上二力的合成的实验装置如图所示，该实验应用了力能使物体的道理．图中AE表示原来的长度，EE'表示的长度，通过比较和（选填“a”、“b”、其他

两个力的合力大小，等于这两个

2010北京语文高考第19题“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆其他

上高三，写这个题不好老师让重

我们是十五六岁的花季少年，“成长”是多么美妙的字眼啊，让我们一同回味昨天，畅想明天！（1）请用一个比喻句写出你成长中的独特体验。语文

容与画线句相关，句式相近。

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