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动物是否又善恶行为,如何从印记记忆解释善恶行为的起源其他

英语翻译昔者齐桓公出游于野,见亡国故城郭氏之墟,问于野人曰：“是为何墟?”野人曰：“是为郭氏之墟.”桓公曰：“郭氏者,曷为墟?”野人曰：“郭氏者善善而恶恶.”桓公曰：“善善而恶其他

归,以语管仲,管仲曰：“其人

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。对这句话的错误认识是[]A．任何坏事都是由小到大逐步发展的B．一个人走向犯罪的道路往往是从一般违法开始的C．要预防违法犯罪政治

子产不毁乡校①郑人游于乡校，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。语文

如小决使道，不如吾闻而药之也

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之语文

伤人必多，吾不克救也，不如小

阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。郑人游于乡校以论执政然明谓子产曰毁乡校何如子产曰何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾恶者吾则改之是吾师也之何语文

之也然明曰蔑也今而后知吾之信

课内语段（公孙丑问日）“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地语文

馁矣。我故日，告子未尝知义，

课内语段（公孙丑问日）“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地语文

馁矣。我故日，告子未尝知义，

君子,小人,总在一念思量!何为君子,何为小人,什么是善,什么又是恶? 其他

上帝从不为难头脑简单的人何帆①才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界限，有这两条，就有了后来的郭大语文

电脑游戏《金庸群侠传》的情节

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