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《匆匆》我留着什么痕迹呢?我
何曾
留着像游丝样的痕迹呢?痕迹指,游丝样突出作者反省自己在过去的日子里的痕迹也没留下,因而深深自责.
语文
6年级下册第2课匆匆“我留着些什么痕迹呢?我
何曾
留着像游丝班的痕迹呢?”这句话中“痕迹”是指,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里的痕迹也没留下,因而深深
语文
古今如梦,
何曾
梦觉,但有旧欢新怨什么意思?
语文
过去的日子如轻烟,被微风吹散了.太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了,我
何曾
留着像游丝样的痕迹呢?燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候.修辞手法
语文
《繁星春水》A春
何曾
说话呢但她那伟大隐藏的力量已这般的温柔了世界了!B春从微绿的小草里和青年说“我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!”这两首诗都用了什么修
语文
首小诗的作者是?2、这首诗像
冰心—画图信步走下山门去,
何曾
想寻幽访胜?转过山坳来,一片青草地,参天的树影无际.树后弯弯的石桥,桥后两个俯蹲在残照里的狮子.回过头来,只一道的断瓦颓垣,剥落的红门,却深深掩闭.原
语文
城垛般的围墙,白石的甬道,黄
论诗的译文是只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄.矮人看戏
何曾
见,都是随人说短长.这篇的译文
语文
像《匆匆〉〉里的我又
何曾
留着些游丝样的痕迹呢
语文
仲举高谈亦壮哉,白头狼狈只堪哀.枉教一室尘如积,天下
何曾
扫得来求大致意思
其他
阅读下面这首宋词,完成后面的题。送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月
何曾
是两乡。丹阳送韦
语文
日晚江南望江
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