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如图所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．请根据图示情景，提出一个与物理有关的问题并作出解答．问题：解答：．物理

如图所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．请根据图示情景，提出一个与物理有关的问题并作出解答．问题：解答：．物理

综合与实践问题情境在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（∠BAC>90°）沿对角线AC剪开，得到△ABC和△ACD．操作发现数学

2所示的△AC′D，分别延长

综合与实践问题情境在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（∠BAD>90°）沿对角线AC剪开，得到△ABC和△ACD．操作发数学

，得到如图2所示的△AC′D

作图与拼图题：（1）在图1中，过点C作AB的垂线和平行线；（2）如图2，甲图是我们熟悉的七巧板，乙图是用七巧板拼出的骆驼图案．①写出∠ABC和∠BCD的度数；②用图乙中已有字母表示出图数学

即阴影部分）所占的面积．

作图与拼图题：（1）在图1中，过点C作AB的垂线和平行线；（2）如图2，甲图是我们熟悉的七巧板，乙图是用七巧板拼出的骆驼图案．①写出∠ABC和∠BCD的度数；②用图乙中已有字母表示出图其他

即阴影部分）所占的面积．

此题出自沪科版（安徽教育出版社）七年级（上）数学寒假作业.两个由五个正方形组成的十字形,将其中一个十字图形切成大小形状相同的四块,与另一个拼合,得到一个大正方形,怎么拼? 数学

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