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根据课文岳阳楼记二、从释读加点的词入手，结合语境，揣摩下列句子蕴涵的语气，并说说作者为什么要采用这样的语气。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？其他

急：生当做人杰后一句是什么,作者?诗题是什么?野火烧不尽,春风吹又生的作者是谁?诗题是什么?万紫千红总是春的前一句是什么?作者?诗题是什么?明月何时照我还的前一句是什么?作者?诗题语文

作者写吃了人形何首乌根便可以成灿的，是为什么“我”千万百计寻找何首乌根的描写的作用是什么？语文

一去紫台连塑漠，独留青冢向黄昏。这两句诗中指的是历史上何人何事,抒发了作者怎样的思想感情,历史学家翦伯赞对此事的看发是什么其他

从不应有恨何事长向别时圆到但愿人长久千里共婵娟作者的情感又产生了什么变化其他

有这样一群人忘记了今夕是何年在遥远的地平线升起的是日还是月作者是谁下一句是：有这样一群人忘记了今夕是何年还有启程的缘由和无尽的终点语文

在山的那边》为何隔崇山峻岭,作者还能听到海的喧腾?在不停地翻过无数山后…在一瞬间照亮你的眼睛的含义《在山的那边》宋词中“过境千帆皆不是”“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”他语文

关于陶渊明的桃花源记在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本人作者所表达的”惟吾德馨”的道理语文

芦苇的赞美.看过芦苇的赞美的人快点帮我回答下面及到题···最后一节在文中的作用是————————————————芦苇的生长特点——————————————作者体会到：任何语文

文,你体会到了什么?

和童趣相联系,作者沈复是一个什么样的人,他对生活的态度如何?-0-孩子们你们知道这东西叫导学稿语文

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