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常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.词中一个字，表明了作者对这一事难以忘怀，回味无穷。全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面却色彩艳语文

春天本是无形、无声、无味,难以捉摸的,但课文中的春风却形味色声俱全.作者从哪些角度去观察、描写春风是《春》的课文啊语文

别董大一诗前两句先写了,读起来给人以感觉,而后却笔锋一转给予了有人董大.黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗则先交代了送别的时间、和,后两句作者并没有直抒胸臆,而语文

了诗人___________

大树和我们的生活急需答案1、文章第四段,作者说树是“有灵有智”的,“它虽不语不行,心里面却比谁都清楚”,请指出树都“清楚”什么2、文章以梧桐树无花果王为例,意在赞美他们怎么样语文

1.就《爱莲说》和《陋室铭》写一则对联.上联：周敦颐质本洁独不染.下联请以“刘禹锡”开头.（用陋室铭的内容）2.《爱莲说》中,作者想要赞美莲花,却为什么还要写“菊花”和“牡丹”呢? 语文

钟”字）（2）“夜久语声绝”

理解句子这句话怎么理解：“对很多给予者来说,也许这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量”联系生活实际. 语文

“如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。”“耀武扬威”是个含有贬义的词语，通过读句子，币却体会到作者()之情。其他

时间是一去不复返，但作者为什么说"创造和改革却可以赢来永恒，光阴其他

关于《喂——出来》的一道题《喂——出来》的作者是日本的.这篇文章的体裁是,情节全然处于,理念却发人深省.文章以为题材,告诉我们. 语文

填空。1．《喂——出来》的作者是（国家）著名现代小说家。2．《喂——出来》的体裁是，情节全然出于，理念却发人深省，文章以为题材，告诉我们语文

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