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问题在下面,是五年级下册人教版的1.这篇课文作者的思路,表达了作者怎样的思想感情,蒙古族人具有怎样的特点,文章写了哪些动人的场面,写出来.2.体会理解文中的好句子,写四处.
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下列说法有错误的一项是()A.《背影》这篇叙事纪实散文的作者是朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情,
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的共同特征——使游览者无论站
下列说法有错误的一项是()A.《背影》这篇叙事纪实散文的作者是朱自清,字佩弦,江苏省扬州人.本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情
语文
暗线,记叙了钱学森在取得学术
作者说“每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣”,你有过这样的
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小学语文题《体会这段话,写体会》写少儿小说很艰难吗?不.记者在问到这个最新长篇系列少儿小说写作状态时,杨红樱回答得很干脆.杨红樱说,其实,尽管这个系列写作计划庞大,但具体到每个
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的孩子们耳鬓厮磨在一起,这是
郑振铎借“海燕”抒发了自己浓浓的乡愁,《珍珠鸟》也让我们目睹了作者与禽鸟的友好关系,这都是情,现在我们再来读一篇直接赞美自己家乡的文章《别样情怀》。体会一下作者
其他
春一起走过了四十多个春夏秋冬
郑振铎借“海燕”抒发了自己浓浓的乡愁,《珍珠鸟》也让我们目睹了作者与禽鸟的友好关系,这都是情,现在我们再来读一篇直接赞美自己家乡的文章《别样情怀》。体会一下作者
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春一起走过了四十多个春夏秋冬
《热爱生命》这篇小说在入选课文时作了多处删节,这里是结尾处删节部分,有的读者认为本是狗尾续貂,应当删除,也有人认为保留也无妨,关键要看读者的评价能力。请说说你的
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的东西,焦急地瞧着它溜进别人
这篇散文描绘了作者心中的美景,一景一物都浸润着作者的感情和思绪.请你从文中找一例加以说明.秋颂秋天的美,美在一份明澈.有人的眸子像秋,有人的风韵像秋.代表秋天的枫树之美,并不仅
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的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲
这篇新材料作文怎么立意?可不可以说以身作则、规则或者文明?最佳立意是什么?著名作家梁晓声在中央电视台讲过一段经历:他在美国时,有一次要横穿马路,红灯亮了,但左右两边并
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去?”老人回答说:“也许,我
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