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4.课文在第一段中介绍了人类和海洋有怎样的关系？你是如何看待这种关系的？在第二段中，作者从几个方面来介绍人类开发、利用海洋的？你怎么看待开发、利用海洋？语文

下面是孩子世界的生活琐事，作者从中认识到孩子怎样的品性？谈谈你心中受到的启发。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“ 语文

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《怎样跌的有尊严》对文中作者历数的现实教育中的种种缺失,你怎样看待?如果说生活即教育,那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢?请你结合你的生活感悟,谈谈自己的看法. 语文

对文中作者历数的现实教育中的种种缺失,你怎样看待?如果说生活即教育,那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢?请你结合你的生活感悟,谈谈自己的看法. 语文

如何看待生命和死亡这一沉重的话题.这和"红气球"有关吗?作者在这里表达了怎样的生死观?看《红气球》梅子涵写的那个语文

口语交际2015年10月1日，利川迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在某景区，你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎样劝说他放弃这个念头？语文

九岁的病榻阅读答案3.苏童作者对生病的感觉过程是怎样多少？请用简洁的语言概括。4.从全文看，作者生病后获得了哪些优待？受到了哪些限制？5.“心里竟然是一种近似嫉妒的酸楚”，其他

1,送东阳马生序中,作者是从哪三方面写自己成年之后求学艰难的（各用四个字概括）?2,结合全文,联系实际,说说当代中学生应树立怎样的学习态度?3,你如何看待文中“乡之先达”的教学方法? 其他

热爱生命——作者怎样看待自己的生命?哪些句子最能体现作者对生命的热爱? 语文

在长妈妈与山海经中,你怎样看待长妈妈这一人物形象,又怎样理解作者对其客观描写的写作态度语文

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