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《目送》阅读答案,蟹蟹1、第2自然段作者描写孩子上学时的情景,有何作用?2、根据作者的情感,解释文中画线句子的深层含义句子1:告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好
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”三个字,包含了怎样的感情?
写《风筝》时作者的心情是沉重的,文中多次直接抒发这种情怀,请找出一处,并简析作者的情感
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“念此私自愧,尽日不能忘”句中作者感到惭愧的是什么?“不能忘”的又是什么?这两句诗流露了作者什么样的思想感情?
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1、“扬花落尽子规啼”表达了作者怎样的心情?2、对“我寄愁心与明月”这句话的修辞和作者的情感简要分析.请用1、……2、……来回答!谢谢
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《始得西山宴游记》中体现作者感受的最后升华的句子是哪句?表达了作者怎样的思想感情?
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《过故人庄》《泊情淮》《浣溪沙》《过松源晨炊》赏析格式:通过对的描写,表达了作者的情感《过故人庄》《泊情淮》《浣溪沙》《过松源晨炊》《如梦令》《观书有感》赏析格式
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不用搀扶的答案1.当帕尔曼出现时我()大会堂如此安静又是因为().2.让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的?为什么让作者感动?(()3.读短文的最后一个自然段的,说说帕尔曼留下
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不用搀扶的主要内容11让作者以外感动的那一刻的情景是怎样的?为什么那一刻会让作者感动?2.本文的主要内容3对题目不用搀扶的理解20:30以前
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文中划线句子能不能改成“绿色装饰了我这简陋的房间,装饰了我过于抑郁的心情”?为什么?作者是爱绿的,“囚绿”是因为爱绿,“释绿”也是因为爱绿,同样的“爱绿”,作者的情感有没有什么
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关于季羡林《听雨》的几个问题1:听雨给作者带来怎样独特的感受?概括回答文中描写了那些场景来烘托作者的情感2:文章引用了蒋捷的《虞美人》一词,并与自己做比较,简要分析二人的异
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儒,季羡林先生身上有着中国优
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