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再别康桥中“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!”运用什么修辞手法?表达作者怎样的感情? 其他

下面对《再别康桥》赏析不当的一项是[]A．在本诗中，作者与大自然有一种本能的感受和认同，与大自然达成和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳” 语文

B．第一节连用三个“轻轻的

21．学校将举办诗歌朗诵会，请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比、拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④ 语文

学校将举办诗歌朗诵会，请为朗诵《再别康桥》的节目写一段导入语。要求：①涉及作品内容及作者；②运用排比、拟人的修辞手法；③导入自然，有感情；④字数控制在50～80字之间语文

再别康桥的背景、作者在文中想要表达的感情是什么、语文

反复表达"志摩走了"抒发了作者什么感情? 语文

阿长与山海经.中作者情感变化的过程“””“无法可想,（3~6段）☞非常麻烦（6~12段）☞“”谈薄起来,完全消失（13~18段）☞“”（19~18段）语文

赏析《孟门山》作者要表达的思想感情语文

下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来组织文章的感情线索。语文

名作《最后一课》。 C

有关小石潭记中的记的填空“记”是古代的一种（）,主要记载事物,往往通过（）（）（）（）来抒发作者的感情和见解,托物言志. 语文

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