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1.《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么?2.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面?是从什么角度来写景的?3.全诗表达了作者什么样的思想感情?4.体会诗的尾联中蕴涵的思想感情. 语文

醉翁亭记1文章第1段是按什么顺序描写景物的?作者为什么这样写?2滁州人兴高采烈地出游的原因是什么?从“滁人游”我们可以看出一个什么问题3文中的“醉”与“乐”的关系是怎样呢?文语文

达了作者怎样的思想感情?5

问题探究①怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？②如语文

是人类历史的最形象的诠释”一

杨绛阅读问题1."我不能想象他是怎么回家的",为什么?2.概括故事,要求从老王的性格\命运\作者的态度等角度概括:"老王是一个()的人" 语文

一个班的学困生太多,家长又不配合教育,怎么办?学困生即学习上的差生.我们的七八个差生都是家长不管或者是根本指导不了的学生,从不写课后作业,课堂作业也是在我的“威逼”之下马虎完其他

年级了,连一、二年级的知识都

白鹅阅读题答案选文是从那四方面来写白鹅的,突出的特点分别是什么?（4个方面,四个特点）格式：1（）特点：（）2.3.4.段都有鸡、鸭、狗等家禽,有何作用?请举例说明.作者在文中怎语文

）谢谢了.

克伦·沃森的《生命生命》阅读题（1）作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理翅膀的情景,这样写的目的是什么?(2)作者开始厌烦,憎恨小蜜蜂,到后来为什么又可怜它呢?（3）怎么理语文

样的含义?只用答这一道题

向光明走去作者在文中表达了一种怎样的思想?从文中看,“黑暗”与“光明”的含义分别是什么?越详细越好,急用,小生感激不尽语文

黑格尔断言现实的就是合理的,合理的就是现实的.怎么理解?他又说“凡经验主义者所以为的事实,都是不合理的,而且必然都是不合理的；只有把事实作为全体的样相来看,从而改变了它的外表其他

《从百草园到三味书屋》本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园语文

,一个是多么妨碍儿童身心的发

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