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网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由政治

都是客观的

“唱读讲传”红遍重庆（重庆商报2009年11月9日）慷慨激昂、言之不足时，则莫如歌；以有限之生命求无限之知识，则莫如读；要和他人分享新知旧闻，则莫如讲；有真知灼见欲使千万人知，政治

，我市唱、读、讲、传活动开展

如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总语文

保持不变B. 在遭到干扰时，

图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常作用的范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小：x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定语文

持不变B. 自然条件下，对任

（2010•盐城一模）如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围．y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所语文

统中生物的种类和数量保持不变

如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总语文

保持不变B. 在遭到干扰时，

如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围．y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为语文

B. 在遭到干扰时，x、y

下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到正常状态所需要的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作其他

不变B.在遭到干扰时，x、y

下列关于可持续发展的叙述中，不正确的是（）A．合理开发和利用资源B．使再生性资源能保持其再生能力C．非再生性资源不致过度消耗并得到补充D．生物圈的各种资源是取之不尽，用语文

凡音之起,由人心生也.人心之动,物使之然也.感于物而动,故形于声其他

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