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培根认为:“谈史
使人
明智,读诗
使人
灵秀,数学
使人
周密,科学
使人
深刻,伦理学
使人
庄重,逻辑修辞学
使人
善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使人
眼界开阔,能培
其他
终身
培根认为:“谈史
使人
明智,读诗
使人
灵秀,数学
使人
周密,科学
使人
深刻,伦理学
使人
庄重,逻辑修辞学
使人
善辩,凡有所学皆成性格。”这说明A.高雅的情趣
使人
眼界开阔,能培养出良
其他
3.培根认为:“谈史
使人
明智,读诗
使人
灵秀,数学
使人
周密,科学
使人
深刻,伦理学
使人
庄重,逻辑修辞学
使人
善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使人
眼界开阔,能
其他
情趣自然而生 D. 只有
培根认为:“谈史
使人
明智,读诗
使人
灵秀,数学
使人
周密,科学
使人
深刻,伦理
使人
庄重,逻辑修辞
使人
善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使人
眼界开阔,能培养
政治
多种多样,多多益善
文言文解义命能
使人
穷,但不能使其穷者不奋其志;能
使人
贱,但不能使贱者不砥其行;能
使人
富,但不能使之贷之以修德;能
使人
贵,但不能使其勉之以慎操,岂非人不听于命之隆污而命实受损
语文
培根说过:“读史
使人
明智,读诗
使人
智慧,演算
使人
精密,哲理
使人
深刻,伦理
使人
有修养,逻辑修辞
使人
善辩.”这段话告诉我们()①学习可以使我们增长才干②学习可以提高我
政治
①②③D. ①②③④
阅读下面短文,完成下列各题。谈读书……读史
使人
明智,读诗
使人
灵秀,数学
使人
周密,科学
使人
深刻,伦理学
使人
庄重,逻辑修辞之学
使人
善辩;(A)人之才智但有滞碍,无不可读
语文
相宜之运动除之。(B)滚球利
阅读《谈读书》节选,完成后面的题目:(4分)读史
使人
明智,读诗
使人
聪慧,演算
使人
精密,哲理
使人
深刻,道德
使人
高尚,逻辑修辞
使人
善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。不
语文
腰背,射箭可以扩胸利肺,散步
《人民日报》载文指出,理论
使人
坚定,哲学
使人
深邃,历史
使人
明智,科学
使人
严谨,文学
使人
灵动,法学
使人
规范。据此回答3—4题。小题1:下列关于哲学的说法中,正确的是()
政治
C.哲学是关于世界观和方法论
培根说过:“读史
使人
明智,读诗
使人
智慧,演算
使人
精密,哲理
使人
深刻,伦理
使人
有修养,修辞逻辑
使人
善辩。”这句话告诉我们()①学习可以使我们增长才干②学习可
政治
②③ B.①③④ C.①
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