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如图所示，小名同学用示波器研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在桌面上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，示波器显示波形．其中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声其他

以得出B图中的声音波形的振幅

学而思8年级尖端班的同学为了体验声音在不同介质中传播的速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置物理

为5000m/s）．（1）两

一些同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下使铁管发出清脆的声音其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管物理

已知声音在空气中的传播速度

下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）A．噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境B．噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等C．噪物理

音乐产生的

在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附近”．其原因是（）A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带上物理

性会干扰电视机或录音机的正常

探究乐音的特征：过程方法①让钢尺伸出桌面的长度不同，拨动钢尺时用力大小一致，使钢尺振动幅度大致相同，观察钢尺振动的，听其发声音调的高低；②让钢尺伸出桌面物理

幅度，听其发声

如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音．（1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，其他

同大小的力拨动刻度尺，则这样

如图所示，将薄塑料尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动塑料尺使其振动，听塑料尺振动时发出的声音．保证每次弹拨力度相同，当尺子伸出桌面的长度增加时，尺子振动的越物理

___的关系．当钢尺伸出桌面

有一部“随身听”和一台电子钟都是使用两节5号干电池作电源．将新电池装在“随身听”中使用较长时间后，发现磁带虽然转动，但声音不正常．把电池取出来，用电压表测其两端电压，电物理

正确的是（　　）A. 这组电

1、有经验的铁路工人用一个小铁锤敲打机车上的零件,凭着零件发出的声音就能判断是否发生了故障,试说明其中的道理?2、滥竽充数的典故相信大家都知道,但今天的大型乐队里,即使有充数的物理

子也是,但我们只能听到蚊子的

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