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下列各句中文言句式与其他三项不同的一项是（）A．又何以蕃吾生而安吾性耶B．吾实为之，其又何尤C．为国者无使为积威之所劫哉D．不省所怙，惟兄嫂是依语文

如何使这四个数字8833等于24无论使用数学上的一切办法每个数字都要用一次。其他

下列句中虚词的用法和意义相同的一项（）A.之二虫又何知悟言一室之内B.其负大翼也无力列坐其次C.退论书策，以舒其愤可以濯吾缨D.至激于义理者则不语文

中外历史人物评说材料一国有兴革，何以使民不疑？国有征敛，何以使民不怨？兴革视民之俗，何以杜其疑而使之和？征敛视民之力，何以平其怨而使之服？权衡枢纽，必在议会。……所历史

》材料二 1909年10月

导数中求增区间,零点讨论法如何使用?f(x)=x-(1/x)-alnx,求增区间,零点讨论法如何使用1、比较二次项数与0还是与定义域的大小?2、比较X1,X2与0还是与定义域的大小? 数学

孔子有没有说过关羽愚民的话?类似于老子：是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨.常使民无知无欲.使夫智者不敢为也.为无为,则无不治.孔子如果说过,是哪句, 语文

帮忙翻译一下这篇《老子》当中的文言文不上贤,使民不争.不贵难得之货,使民不为盗.不见可欲,使民不乱.是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨.恒使民无知无欲也.使夫知不敢弗为而语文

关于议论文的答题模式我只要引用论证的答题模式。。。其他的不要````````````比如道理论证，使用了道理论证的论证方法，论证了。。。。。的观点，从而使论证更概括更深入其他

［材料一］至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年历史

学书》　　［材料二］

遇见limn趋于0,式中有a的n次方的,只有条件（a>0）如何讨论?是不是先分三种情况：a>1,1>a>0,a=1,再在这三种情况下分别讨论前两种情况下讨论n趋于正无穷和负无穷.也就是说总共讨论5次. 数学

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