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作者根据电视媒体声画结合的特点，将解说词（宋体字）与人物同期声（楷体字）结合起来叙事写人，使人读来如有亲历之感。举例说明作者是怎样多角度、多层面地来展现阿炳语文

阅读下列材料，回答问题人类历史上各民族和国家都经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已经发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，历史

痛苦的同时，也常常不自觉的充

阅读下列材料,回答问阅读下列材料,人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程.东西方之间文明的交往很早就已发生.通过商人、使节、游历者、文人学者的来历史

和征服在带来灾难和痛苦的同时

阅读文言文，回答下列各题。（甲）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘ 语文

一人诣王。王曰：“缚者曷为者

下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是[]我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来，让人温暖，有语文

哗众取宠，如一件纯棉内衣柔

下列各句中加点字解释错误的一项是（）A．与嬴而不助五国也与：结交，亲附B．使来者读之，悲予志焉悲：思念，同情C．况修短随化，终期于尽期：期望D．足以极视语文

古诗阅读唐介字子方，江陵人。知莫州任丘县，当辽使往来道，驿吏以诛索破家为苦。介坐驿门，令曰：“非法所应给，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之。”皆帖伏以去。沿边塘语文

绢配民而重其估。介留牒不下

阅读下面的文字，完成下题。在心尖上雕刻的张爱玲张爱玲作品里面有对女性命运的精妙体察，对世道人心的一语洞穿，加之与生俱来的骨子里的傲与冷，使读者仿佛五脏六腑变换了一个全语文

的色彩和底调。长篇小说《十八

比较阅读下面两个文言语段，完成下题。甲晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人语文

，吏二缚一人诣王。王曰：“缚

文言文阅读阅读甲乙两段选文，完成问题。甲晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？” 语文

也？对曰：齐人也。王曰：何坐

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