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甲、乙两化学活动小组对中学化学教材中“氨的催化氧化”进行了实验探究.(1)甲小组设计了如,1所示的实验装置(固定装置已略去).①若A中使用的药品是NH4HCO3固体,则A需要的仪器
化学
d.蒸发皿②装置B的
(2014•徐州)我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙
化学
)木炭与CuO的反应是:C+
如图甲所示,正方体A边长0.2m,作为配重使用,杠杆OE:OF=2:3,某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B,圆柱体B的体积是密闭容器D的13;旁边浮体C的体积是0.1m3,该同学站在
物理
的功率P和密闭容器D匀速被提
完成下列作图:(1)图甲是一杠杆图,试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂.(2)图乙是未装配好的滑轮组,请在图中画出滑轮组的绕绳方法
物理
浓硫酸具有脱水性.可以使甲醛(分子式为HCOOH)脱水而获得CO,现拟用如图所示装置(尾气处理部分略)来制取CO,并用CO还原CuO,化学方程式为CO+CuO△
化学
氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体,军事上用作氢气发生来源.它在干燥的空气中能稳定存在,遇水或酸能够引起燃烧.某活动小组准备使用下列装置制备LiH固体.甲同学是实验发案如下
化学
)添加药品:用镊子从试剂瓶中
氢化锂(LiH)在干燥的空气中能稳定存在,遇水或酸能够引起燃烧.某校化学探究性活动小组的同学准备使用下列装置制备LiH固体.甲同学的实验方案如下:(1)仪器的组装连接:上述仪器
化学
出具体的操作方法);其中装置
如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答问题.(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数.(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上
物理
想验证温度越高,声速越大,把
某实验小组用图甲实验装置探究合力做功与动能变化的关系.铁架台竖直固定放置在水平桌面上,长木板一端放置在水平桌面边缘P处,另一位置放置在铁架台竖直铁杆上,使长木板倾斜放置
物理
挡光宽度L,用天平测量滑块的
图1为一声速测量仪器的使用说明书,如图2为实验装置图.阅读图1使用说明书,然后回答问题.(1)若把铜铃放在甲、乙的中点即S1=S2,则液晶显示屏的示数为s.(2)若一同学将铜铃
其他
填“变大”、“变小”或“不变
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