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一辆车从甲地开往乙地,已经行
使
了120千米,还有50千米就到达目的地.已经行
使
的是未行
使
的百分之几?已经行
使
的比未行
使
的多百分之几?未行
使
的比已行
使
的少百分之几?
数学
培根认为:“谈史
使
人明智,读诗
使
人灵秀,数学
使
人周密,科学
使
人深刻,伦理学
使
人庄重,逻辑修辞学
使
人善辩,凡有所学皆成性格.”这说明()A.高雅的情趣
使
人眼界开阔,能
其他
培根认为:“谈史
使
人明智,读诗
使
人灵秀,数学
使
人周密,科学
使
人深刻,伦理学
使
人庄重,逻辑修辞学
使
人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使
人眼界开阔,能
政治
普通人没有高雅情趣
培根说过:“读史
使
人明智,读诗
使
人智慧,演算
使
人精密,哲理
使
人深刻,伦理
使
人有修养,修辞逻辑
使
人善辩。”这句话告诉我们()①学习可以
使
我们增长才干②学习可
政治
②③ B.①③④ C.①
培根认为:“读史
使
人明智;读诗
使
人灵秀;数学
使
人周密;科学
使
人深刻;伦理
使
人庄重;逻辑修辞之学
使
我善辩,反有所学,皆成性格.”这说明[]A.高雅情趣
使
人眼界
政治
的都产生不了高雅情趣 C.学
培根认为:“谈史
使
人明智,读诗
使
人灵秀,数学
使
人周密,科学
使
人深刻,伦理学
使
人庄重,逻辑修辞学
使
人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使
人眼界开阔,能培
其他
终身
培根认为:“谈史
使
人明智,读诗
使
人灵秀,数学
使
人周密,科学
使
人深刻,伦理学
使
人庄重,逻辑修辞学
使
人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明()A.高雅的情趣
使
人眼界开阔,能培
其他
终身
下列各项中,标点符号
使
用正确的一项是()A.培根说:“读史
使
人明智;读诗
使
人灵秀;数学
使
人精细;物理
使
人深沉;伦理
使
人庄重;逻辑修辞
使
人善辩.”B.我们信它,因为它“
语文
,却不知到何处才能找到《乐府
培根说过:“读史
使
人明智,读史
使
人智慧,演算
使
人精密,哲理
使
人深刻,伦理
使
人有修养,逻辑修辞
使
人善辩。”这句话告诉我们()①学习可以
使
我们增长才干②学
政治
④学习是我们成长的阶梯
培根认为:“谈史
使
人明智,读诗
使
人灵秀,数学
使
人周密,科学
使
人深刻,伦理学
使
人庄重,逻辑修辞学
使
人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明A.高雅的情趣
使
人眼界开阔,能培养出良
其他
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