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儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了()A.王位世袭制B.宗法制选
历史
修身,齐家,治国,平天下的源头是什么?
政治
从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做起,最后实现治国、平天下的理想目标,这是儒家思想的核心和归宿。这一思想A.说明量的积累必然促成事物的质变B.反映了事物发展的过程总是上
其他
从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做起,最后实现治国、平天下的理想目标,这是儒家思想的核心和归宿。这一思想A.说明量的积累必然促成事物的质变B.反映了事物发展
政治
个人修养与承担社会责任密不可
中国儒家经典把君子人格的修养完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系,实质上体现了
历史
. 郡县制
高一历史选择题,求详解!儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练,在此程序下,从个人到“家”、再到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了A.
历史
么是b而不是c
我国古代儒家提出的“修身、齐家、治国、平天下”思想可以表明个人在职业中的道德行为表现,来推定
我国古代儒家提出的“修身、齐家、治国、平天下”思想可以表明个人在职业中的道德行为表现,来推定这个人的整体道德素质。A.是B.不是
我国古代儒家提出的“修身、齐家、治国、平天下”思想可以表明个人在职业中的道德行为表现,来推定这个
我国古代儒家提出的“修身、齐家、治国、平天下”思想可以表明个人在职业中的道德行为表现,来推定这个人的整体道德素质。A.是B.不是
儒家的( )之道,体现了儒家“
修身齐家治国平天下
”的主张。A.天人合一B.礼乐教化C.克己复礼D.内圣
儒家的( )之道,体现了儒家“修身齐家治国平天下”的主张。A.天人合一B.礼乐教化C.克己复礼D.内圣外王
“
修身齐家治国平天下
”是儒家的礼乐教化之道。( )A.对B.错
“修身齐家治国平天下”是儒家的礼乐教化之道。( )A.对B.错
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