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运用恰当的修辞手法，将阳光，校园，孩子这三个词语扩展为一段话，描绘出一幅动静结合的画面。语文

请你展开联想和想象,运用恰当的修辞手法,将阳光、校园、孩子这三个词语扩展为一段话,描绘出一幅动静结合的画面（50字左右）是50字以内.不是左右.看错了语文

以“黄叶纷飞”为开头，联系生活，描写一个场景。要求运用比喻、排比的修辞手法，写景动静结合，描写生动优美，不少于200字。语文

溪水哗哗的向前流去.改为有三种修辞手法语文

这是什么修辞手法?请问下面这个句子是什么修辞手法?为什么?广场上人山人海. 语文

（选自《桃花源记》）“黄发垂髫,并怡然自乐”运用了什么修辞手法?意思是什么?“此中人语云：‘不足为外人道也.’”表现桃花源中人什么样的心情? 语文

虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也求句意星垂平野阔，月涌大江流用什么修辞手法？求回答语文

说明方法分为几种,还有修辞手法分为多少种,还有类似这样的语文上的写作方法,多说几种,帮我总结一下. 语文

“为什么我的眼泪常含泪水”一句使用了什么样的修辞手法,表达了什么其他

谁言寸草心,报得三春晖!是不是反问的修辞手法,我要权威的解答,还要解释为什么. 其他

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