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4.下列句子分别用了什么
修辞手
法?不带走滴水片石.()如果有人问我,南极4.下列句子分别用了什么
修辞手
法?不带走滴水片石.()如果有人问我,南极怎么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世
语文
下面句子用了什么
修辞手
法“如果是越洋长途,讲完我就等,等那六个字穿越渺渺大气层进入她的耳朵,那需要一点时间”用了什么
修辞手
法
语文
《爸爸的花儿落了》这题目用了什么
修辞手
法爸爸的花儿落了.我已不再是小孩子.这句话用了什么
修辞手
法?其作用是什么?旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样.这
语文
虽然.但是.是什么
修辞手
法虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的树木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人.这是什么
修辞手
法
其他
“扬起一河的笑声”使用了什么
修辞手
法?“人们欢快地划着小船,扬起一河的笑声”使用了什么
修辞手
法?
语文
选出使用比喻
修辞手
法选出使用比喻
修辞手
法的一项是[]A.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高.B.有些胡同很小,如耳朵眼胡同.C.北京城像一块大豆腐,
语文
“蔚蓝色的地球披着淡淡的云层”是什么
修辞手
法?和“宛如巨龙的红色火焰滑坡秋日的隔壁长空托举着神舟5号飞船的火箭,在地动山摇的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹”是什么
修辞手
法?
语文
指出下列所运用的
修辞手
法,并分析其作用:1远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发.2他们的爽朗的指出下列所运用的
修辞手
法,并分析其作用:2他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水
语文
6年级暑假生活不会做请求帮助(二)语文一、按照要求写句子.1.写一句话,运用比喻的
修辞手
法.2.写一句话,运用拟人的
修辞手
法.3.写一句
语文
句话,用上书名号、顿号、省略
指出下列句孑所运用的
修辞手
法河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着,撞着,推推指出下列句孑所运用的
修辞手
法河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互
语文
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