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“小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后”……这句话使用了什么修辞手法?其中最形象传神的一个字是什么? 语文

老师的腰围："小女孩的手在老师的腰上爬了一圈……"用了什么修辞手法?其中最形象传神的一个字是什么? 语文

“吹面不寒杨柳风”,不错的...用的是什么修辞手法语文

夏天是如此静寂,难道不想整个世界都睡着了吗这是用的什么修辞手法语文

判断下列句子分别应用了什么修辞手方法。（1）要是被惹恼了，松鼠还会发出一种很不高兴的恨恨声。（�判断下列句子分别应用了什么修辞手方法。（1）要是被惹恼了，松鼠还会其他

名社区干部，你有什么了不起的

判断下列句子分别应用了什么修辞手方法。（1）要是被惹恼了，松鼠还会发出一种很不高兴的恨恨声。（）（2）你以为你是谁？你只是一名普通的公务员。（）（3）当一名社区语文

判断下列句子各用了什么修辞手法。1．为是其智弗若与？（）2．孰为汝多知乎？（）3．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（）4．舞蹈演员的手不是语文

原来蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开·合上,这句话应用的是什么修辞手法语文

我见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖.是什么修辞手法语文

请问“绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲”一句用的是什么修辞？请用这个修辞，以“大海”为对象写一个句子。（5分）语文

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