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在配制一定物质的量浓度的NaCl溶液时，下列操作会造成所配溶液浓度偏高的是（）A．在用托盘天平称量所需NaCl的质量时，左盘放砝码右盘放NaClB．定容时俯视刻度线C．转移时，把烧杯化学

烘干

配制一定物质的量浓度的溶液时，下列操作会使所配溶液物质的量浓度偏低的是（）A.定容时仰视刻度线B.转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒C.定容时俯视刻度线D.移液前容量瓶中有少化学

配制物质的量浓度的溶液，造成浓度偏高的操作是（）A．定容时，滴加蒸馏水超过刻度线B．定容时，眼睛俯视刻度线C．洗涤烧杯和玻璃棒的溶液未转入容量瓶中D．定容时，眼睛仰视刻化学

在配制一定质量分数的NaCl溶液时，下列操作失误，会引起质量分数降低的是A．用托盘天平称量5.2克NaCl时，误将砝码放在左盘，并使用了游码B．用量筒量取水时，面对刻度线俯视化学

某同学需要量取40mL的食盐水，他应选用mL（填“10mL”或“50mL”）的量筒．读数时，正确的方法是视线与量筒内液体的保持水平，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所化学

小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积化学

小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积化学

某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL．则该学生倒出的液体实际体积化学

配制250mL0.1mol•L-1的NaCl溶液时，下列实验操作会使所配溶液浓度偏大的是（）A.定容时俯视刻度线B.移液前容量瓶不干燥C.定容后倒转容量瓶几次，发现凹液面最低点低于刻度线，再化学

3次，洗涤液转移至容量瓶中

在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会引起溶质质量分数降低的是A、用托盘天平称量5.2g氯化钠时，误将砝码放在左盘B、用量筒量取水时，面对刻度线俯视凹液面最低处C、将量化学

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