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（）尾搓绳—用不上劲（）进竹筒—自寻死路（）撞篱笆—进退两难（）毛敲钟—没有响声()戴风铃—虚张声势（）坐连台—假充善人其他

什么尾搓绳?——用不上劲什么毛敲钟?——没有响声什么皮蒙鼓?——遭受槌打什么撞篱笆?——进退两难什么做莲台?——假充善人什么进竹筒?——自寻死路麻烦告诉我其他

问歇后语1尾栓绳---用不上劲2毛敲钟---没有响声3皮蒙鼓---遭受槌打4吐舌头---热过了头5撞篱笆---进退两难6坐莲台---假充善人7吞香饵---不知有钩语文

一段话的结论在孩子们的眼里,社会总是充满着真善美,生活是甜蜜而多彩的.在大人们的眼中,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活具有酸甜苦辣.为何大人与孩子的思想有那么大的其他

丰富,决定了他们看东西比较全

将成语补充完整（）（）夜游（）忧（）患（）踞（）盘（）鸣（）盗（）死（）辈补充古诗句一畦春韭绿,（）学如（）,不进则退知足者好学,（）善学者,假人之长以补（）语文

假设学校原有操作都是人工操作。系统开发初期,管理人员和系统开发人员对整个系统的功能并没有全面详细的认识,希望在较短时间内定义基本需求,尽快开发出一个功能建议的原始系统,然后对原始系统进行修改、扩充、变更和完善。则开发系统时,适合使用的方法是( )。

A、结构化生命周期B、企业系统规划法C、结构化程序设计D、原型法

求一句古语行起善,言其忠,此伪君子,此为大.护其妻,教之子,亦为君子,此为小.现在在写一句关于小人的,后边的两句是,此为小人,此为真,亦为小人,此为假.请哪位有才华的把前边两句补充一下, 语文

假如给我三天光明精彩片段及评论要 “失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.同样的其他

遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你

我想对说“不“世界纷繁复杂，光怪陆离，是非对错，善恶黑白，尤其是今天的时代更是令人眼花缭乱，种种真假难辨，时刻充满了诱惑；有时又被逼无奈，有时压抑人性，有语文

横线上填上恰当的词，将题目补

补充完整,学如（）,不进则退.知不足者好学,（）.善学者,假人之长以补（）.知之为（）,不知为（）,是（）也. 其他

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