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探究实验．生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时问的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食语文

题：（1）提出问题：蚂蚁爱吃

生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能语文

假设，设计了一个实验：在一个

探究蚂蚁喜欢吃哪些食物。（1）作出假设：蚂蚁喜欢吃的食物。（2）设计实验方案：①选择各种不同（一定要包括假设中蚂蚁喜欢的味道）的食物，如米粒、食盐、语文

相等；必须保证食物的大小基本

某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值，设计了如下实验，并进行了系列探究过程，假设你也是其中一员，请补充完整横线部分内容：（1）操作过程：①将打点计时器固定在铁架台上，如物理

点迹的几条纸带（2）探究过程

（2014•凉山州模拟）为了安全，平板货车在行驶过程中应该用绳索将货物固定，但是很多驾驶员为了方便并不这样操作，容易造成事故．假设现有一平板货车（空车质量M=1800kg）在水平路面其他

摩擦因数μ=0.2，为了保证

某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值，设计了如下实验，并进行了系列探究过程，假设你也是其中一员，请补充完整横线部分内容：（1）操作过程：①将打点计时器固定在铁架台上，如物理

几条纸带（2）探究过程：其中

下列在配制一定物质的量浓度的溶液的操作中(假设其他操作都正确)，不会影响溶液的浓度的是A.溶解溶质的烧杯，用蒸馏水洗涤后未烘干B.转移溶液入容量瓶时有少许溶液溅至瓶外C.未将洗其他

某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值，设计了如下实验，并进行了系列探究过程，假设你也是其中一员，请补充完整横线部分内容：操作过程：①将打点计时器固定在铁架台上，如图所其他

条纸带．探究过程：其中一条纸

如何在寒假锻炼自己的实验能力?放假了,想做做实验,可是又不知道做什么实验,没什么设计实验的经验,那我想先做做现有的实验,让自己先产生兴趣,也多了解一些东西.先求几个有趣可行的实其他

体积减小一半,简并压力增大多少?假如我有一个理想的容器,里面有一定体积的某种粒子(质量忽略不计),粒子处于简并态.然后我压缩容器,迫使一些粒子进入更高的能级(假设没有其他粒子生成) 物理

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