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某工厂用所图1所示的长方形和正方形纸板,做成如图2所示的竖式和横式两种长方体形(1)工厂共有78名工人,每个工人一天能生产70张长方形纸板或100张正方形纸板,已知一个竖式纸盒与一个横式数学

纸箱厂用如图1所示的长方形和正方形纸板,做成如图2所示的竖式与横式两种长方体形纸箱厂用长方形和正方形纸板,做成的竖式与横式两种长方体形状的有底无盖纸盒．（1）现有正方形纸板17 数学

纸盒竖式纸盒(个) 横式纸

（2013•瑞安市模拟）用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图②的竖式和横式的两种无盖纸盒.现在仓库里有m张正方形纸板和n张长方形纸板，如果做两种纸盒若干个，恰好数学

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七下学习方法指导丛书92页第8题用如图的长方形和正方形纸板分别作侧面和底面,做成如图的竖式和横式的两种无盖纸盒,现在需要生产竖式纸盒与横式纸盒的个数比是4：3,为使长方形和正方数学

（2013•瑞安市模拟）用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图②的竖式和横式的两种无盖纸盒.现在仓库里有m张正方形纸板和n张长方形纸板，如果做两种纸盒若干个，恰好数学

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小玲有两种不同形状的纸板．一种是正方形的，一种是长方形的（如下图）．正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1：2．她用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒，正好将纸板数学

用正方形硬纸板做三棱柱盒子，如图，每个盒子由3个长方形侧面和2个三边均相等的三角形底面组成，硬纸板以如图2两种方法裁剪（裁剪后边角料不再利用），现有19张硬纸板，裁剪时x张用数学

和底面恰好全部用完，问能做多

（2013•瑞安市模拟）用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图②的竖式和横式的两种无盖纸盒.现在仓库里有m张正方形纸板和n张长方形纸板，如果做两种纸盒若干个，恰好数学

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纸箱厂用如图1所示的长方形和正方形纸板，做成如图2所示的竖式与横式两种长方体形状的有底无盖纸盒（给定的长方形和正方形纸板都不用裁剪）．（1）现有正方形纸板172张，长方形其他

纸盒纸板竖式

某工厂用如图1所示的长方形和正方形纸板，做成如图2所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒．（1）现有长方形纸板340张，正方形纸板160张，做成上述两种纸盒，纸板恰好用完，求两数学

形纸板，已知一个竖式纸盒与一

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