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(1)从米尺的一端开始,先每隔4厘米做一个红色记号,再从同一端开始,每隔6厘米做一个黄色记号(米尺的两端不做任何记号).问:重复
做记号
的地方共有()处.A,4B,8C,40(2)有一个三角形,
数学
,钝角(3)百货商场举行满2
有一根绳子,244米长,4米做一个记号,6米也做个记号,在
做记号
处剪断,可剪成几段
数学
有一根120厘米的棍子.从一端开始每3厘米
做记号
,每4厘米也
做记号
,再把有记号的剪掉,绳子剪成了几段?
数学
一道五年级的奥林匹克数学题,请赐教一根绳子72厘米,隔3厘米作一个记号,再隔4厘米作一个记号.问最后有几个记号?(两头不
做记号
)是说隔3厘米作一个,再隔4厘米作一个,再3厘米作一个,再隔4
数学
个————作完一遍?请依据个
读词语,在错别字下
做记号
,更正在括号里.环境清优()坚苦努力(读词语,在错别字下
做记号
,更正在括号里.环境清优()坚苦努力()豪不留情()能说会到()
语文
___ABAB:___
阅读短文,回答问题读书
做记号
的学问读书
做记号
是一种重要的学习方法。它可以帮助我们理解书的内容,收到加深()、增强记忆的效果,还可以帮助我们积累资料,
语文
就可以在表现观点的句子上做记
把做好的等高线地形模型放在盆中.加水,分别到达各个记号所示的深度,水面和等高线模型间的关系如何?找一个水盆,从底部开始,每隔1厘米,在盆边上
做记号
.把做好的等高线地形模型放在盆中.
数学
用长10米的竹竿测量水井的深度(大于5米),先插入水井底部,在井口处的竹竿上
做记号
,再将另一端插入水井,在井口处的竹竿上作记号,已知两个记号之间为6米,你能算出水井的深度吗?
数学
在一个树林里抓400只小鸟,其中300只
做记号
.过一个月后.捉了100只发现其中只有4只做了记号问树林里一共有多少只鸟
数学
把一根长12厘米的木棒垂直插入圆柱形桶里,在水面与木棒交接处做一记号A,再反过来插入水中
做记号
B,AB=2厘米,桶里水高可能是()厘米,也可能是()厘米。
数学
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