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某人2008年初进行储蓄,已知年利率为r,本金为3万元,1若是一种不按复利计算的储蓄,求2013初取出的本利和(2)若是一种按复利计算的储蓄,求2013年初的本和利. 数学

李明以两种形式储蓄了500元，一种储蓄的年利率是5%，另一种是4%，一年后共得到利息23元5角．两种储蓄各存了多少钱？数学

李明以两种形式储蓄了500元，一种储蓄的年利率是5%，另一种是4%，一年后共得到利息23元5角．两种储蓄各存了多少钱？数学

下列各句中，没有语病的一句是A.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。B.此外，上海世博会还会对长三角地区以其他

理学家分析“偷菜”现象时说，

小明的父亲到一个为期三年的教育储蓄（3多年的教育储蓄年利率5％,免征利息税）,本金和利息,并自动保存三年教育储蓄100万届满后,如果存放在一个,三个多年到期后的本金和利息多少元?（2 数学

数学应用题要写过程、要用方程做：李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000,元,一年之后全部取出,扣除利息所得利息43.92元.已知这两种储蓄年利率的和是3.24%,问这两种储蓄的年利率各是百分数学

据调查，公民储蓄中教育、防病、养老、买房等长期消费占86%，其中“为子女准备教育费用”是居民储蓄的首要目的，占20．1%。这表明①公民存款储蓄，不仅是一种投资行为，而且政治

储蓄可增加国民收入，支援现代

甲乙两人共储蓄2000元，甲取出160元，乙又存人240元，这时甲储蓄的钱数比乙的2倍少20元，甲乙两人原来各储蓄多少元？数学

2008年暑假,小聪的爸爸妈妈给小聪存了20000元的教育储蓄存款,存期为六年,利率为5.58%【六年期按五年期整存整取定期储蓄存款利率计算】.到期时,小聪凭非义务教育的学生身份证明免征储蓄存其他

甲乙两人共储蓄3500元，甲储蓄的钱比乙少25%，问甲、乙各储蓄多少元？数学

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