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小明是学校乐队的鼓手，他在表演过程中，时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）A.响度B.音调C.音色D.频率物理

下面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的C．用大小不同的力敲击，发出声音的音调不同D．由于设计师对剧场的混响时间其他

在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到现象，这说明．鼓敲击得越响，会看到现象，又说明．物理

小华同学用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出声音，但声音的不同．接听电话时我们可以根据对方说话声音的来分辨是谁在讲话．其他

为了探究声音产生的条件和有关特性，某同学做了下列四个实验：A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出部分后，铃声明显减小；B．在鼓面上撒一些小纸屑，用力敲击鼓时，物理

出桌外，用力一弹，钢尺会发出

选出打比方的句子。[]A．小雨落在地面上，像敲小鼓。B．妹妹听了，眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信。C．弯弯的月牙像只小船。语文

像喝醉了酒。

如图a所示，小明将衣架挂在绳子中央，小华用铅笔轻轻敲击，小明听到敲击声；然后小明将细绳的两端分别绕在食指上，堵住双耳（如图b），小华用相同的力量再次敲击衣架，此时小明听物理

传播的效果更好．

小丽将两课桌紧靠在一起,小丽耳朵紧贴另一桌面上,小明在一桌上轻轻敲一下,小丽能清楚听到敲击声,若桌隔开2厘米,小明轻敲桌面,小丽几乎听不到敲击声说明什么物理

如图，敲击后的音叉使水花四溅；敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动．根据上述现象可归纳出：声音是由物体产生的．物理

要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉D．捏住音叉的下面部分后再敲击其他

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