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郑振铎《最后一课》第10、19段场景描写在文中起到什么作用?10。太阳光很红亮的晒着,街上依然的熙来攘住,没有一点异样。我们依旧的摇铃上课。我授课的地方,在楼下临街的一个课
其他
吧,"学生们都点点头。"我们
把下列句子或诗句还原到正确的位置。(只写序号)①“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”②“大漠孤烟直,长河落日圆”③宛如一条出海的蛟龙④如走马摇铃,清脆悦耳1.古
语文
可见;湍急处,溪水与碎石碰撞
阅读。最后一课(1)我们依旧的摇铃上课。(2)我授课的地方,在楼下临街的一个教室,站在讲台上可以望得见街。(3)学生们不到的人很少。(4)“今天
语文
本兵或一面日本旗经过校门,立
一来电先响铃接着说英文
英语
英语翻译我让允中倚靠着我的腿坐着.我拿一个有红色小昆虫的摇鼓逗他玩.我摇动摇鼓,玩具会发出清脆的“铃铃”声.听到摇鼓发出清脆的响声,他向前看,皱着眉头盯着摇鼓一会儿.我告诉允中
英语
,我摇响着玩具,他听到琴发出
尾巴像大风中摇动着的银铃为什么不说铜铃我先不给分,我觉得好的再加分
其他
这么好听的儿歌,请你读一读,背一背。夏夜金志强月牙儿,像小船摇呀摇。星星,像风铃儿摇呀摇。风儿,吹着树枝摇呀摇。萤火虫,
语文
小明明, 坐在外
句子模仿秀。例:风把风铃摇响了。风铃被风摇响了。1.有钱的人把这幅画购买了。2.戴嵩
语文
某地地下30千米处发生地震,这时地面上的人和池塘里的鱼会A人先上下颠簸,后左右摇摆,鱼上下颠簸B人和鱼都先先上下颠簸,后左右摇摆C鱼上下颠簸,人左右摇摆D人上下颠簸,鱼左右摇摆
其他
照图甲那样,把小铃铛拴在线上,线上端穿过橡皮塞,照图乙那样,把橡皮塞塞到烧瓶上,然后摇动烧瓶,记住小铃铛的铃声有多么响,再取下橡皮塞,向烧瓶中倒少量水,给烧瓶加热,水
物理
实验可以近似地说明:____
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