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（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图1所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图1中的拼接图形上再接一个正方形，使数学

方形用阴影表示．）（2）如

（1）小明准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图1所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新数学

是由几个相同的正方体搭成的，

六个相同的正方形,请把它们按一定的方式拼起来,使它们经过折叠以后能成为一个正方体盒子,画出你所知道数学

将一个水晶球正好搁在一个棱长20厘米的正方体盒子里,水晶球的半径? 数学

棱长为分米的正方体盒子的容量正好1升．其他

小红把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图（）A．B．C．其他

画图：（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在右图中的拼接图形上再接数学

添加的正方形用阴影表示．）（

（2007•朝阳区二模）媛媛准备制作一个正方体盒子，她先画出如右图所示的图形（实线部分），经裁剪、折叠后发现还少一个面．请你在她所画的图形上再添加一个正方形，使新的图形经过其他

一个内长36厘米,宽24厘米,高12厘米的空木箱,可容纳长6厘米的正方体盒是多少? 数学

长、宽、高都是的正方体盒子容量为1升．其他

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