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传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指A．朝鲜B．日本C．越南D．天竺历史

“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛．”上述对联高度赞扬了高僧不畏艰难、执着追求的精神．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是抗金英雄的爱国激情与志向的写照．历史

阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一对联--“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”（1）根据材料一并结合所学知识，指出“东瀛”指的是哪一个国家？对联高度赞扬了我历史

哪一人物？他“西游”的目的地

材料一：材料二：“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”（1）与图一图二有关的唐朝对外交往的史实是什么？这反映出唐朝实行怎样的对外政策？请再举一例说明唐朝对外友好往历史

人物的事迹，你得到哪些启示？

“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中的“东瀛”指的是（）A.天竺B.朝鲜C.日本D.印度历史

想想看，下面的每幅对联各赞颂了一位历史人物，请你把他们的名字写在题后的括号内。（4分）（1）传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。（）（2）世上疮痍历史

）（3）报

“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东营”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（）A.天竺B.朝鲜C.日本D.越南历史

阅读下面的文字，完成下列各题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始了漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师语文

推行“独尊儒术”的文教政策，

解释下面加粗虚词的意义和用法以①作《师说》以贻之（）②然后以六合为家，崤函为宴（）③小年不及大年，奚以知其然也（）④早实以蕃（语文

下列各项中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．然后以六合为家，崤函为宫王好战，请以战喻B．巫医乐师百工之人，不耻相师郯子之徒，其贤不及孔子[来源:Zxxk.Com] 语文

而走 D．故木受绳则直

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