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如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）生长素的化学本质是，生长旺盛的部位可以利用经过一系列的化学反应合成生长素．（2）如图所示语文

生长素的___不同．（3）生

回答下列有关植物激素调节的问题．（1）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的，在这些部位色氨酸经过一系列的反应可转变生长素，生长素的化学本质是．（2）主要由根语文

这体现了生长素的作用具有__

下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（）A．都是有机物B．在生物体内含量都很少C．都是活细胞产生的D．化学本质都是蛋白质其他

下列关于生长素的说法，不正确的是（）?A.生长素的化学本质是吲哚乙酸?B.是在植物生长旺盛的部位由色氨酸经过一系列的反应合成的?C.生长素的合成部位是幼嫩的芽、语文

材料：结合漫画材料和所学知识，回答下列问题：（1）上述两幅漫画分别体现的是哪两种生活现象？（2）你认为这两种现象的关系是怎样的？（3）在生活中，我们应该如何处理好二者的关政治

有人把大小两个种的草履虫（大草履虫和双小核草履虫）放在容器内混合培养。观察记录如图。据图回答：（1）在生物学上这两种草履虫的关系叫竞争、捕食还是合作关系语文

（2）图中表明，经培养一段

（2008•乐山）某校师生到农场去帮助农民收大豆，同学们发现大豆植物有许多根瘤，里面有根瘤菌．你认为根瘤菌与大豆植物的关系是（）A．捕食B．竞争C．合作D．共生语文

捕蝇草的两片叶子在一般情况下，呈蚌形张开，当小虫触动叶片的有关结构后，两片叶子合拢，将虫体消化并吸收营养．捕蝇草与虫子的关系在生物学上叫做（）A．竞争B．捕食C．合作D 语文

新课程改革纲要已明确指出，学生的合作精神与能力是重要的培养能力之一。可有些同学相互不相让、斤斤计较，虽然只是竞争和对手关系，但相互间防备心理严重，在拥有竞争意识的同时政治

1）在活动准备中，老师让你收

李明：你是我的对手，我要赶超你！赵刚：每天与你讨论数学题，我收获很多，不怕你赶超，一起进步吧．由此可见，合作与竞争的关系是（）A.合作就是竞争，竞争就是合作B.学习生政治

存在不正当竞争

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