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如图所示电路,R2=15Ω.R3=30Ω电源由四个相同的电池串联组成,当S断开时,电压表读数为12V,开关闭合后, 物理

如图所示,为某同学误将电压表串联在电路中、、、、如图所示，为某同学误将电压表串联在电路中测量小灯泡电压的电路图，闭合开关后（）物理

（有关电路图）请根据以下要求,画出电路图：1.两盏灯两个开关闭合S1时,L1 L2亮闭合S2时,L1亮 2.三盏灯（其中一盏在干路上,另两盏并联）闭合S1时,所有灯都不亮闭合S2时,L1 L2亮闭合S1 S2时,L 其他

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁物理

断电磁铁磁性的强弱。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图的电路．（1）图A、B串联的目的是．（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出其他

端移动．（选填“左”或“右”

图甲中理想变压器原、副线圈的匝数之比n1：n2=5：1，原线圈接正弦交变电源，输入电压μ随时间t的变化关系如图乙所示，副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L1和L2，电键S与L2串联，输其他

A．输入电压u的表达式u=2

在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路．（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们其他

的情境可知，______的磁

细胞内的各种生物膜在结构和功能上既有明确的分工，又有紧密的联系．结合下面关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图分析回答下列问题．（1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞语文

d是___．（2）f体现了生

细胞内的各种生物膜既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题：语文

而e的膜来源于细胞器。由图示

细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系．结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问语文

．由图示可判断：a是___，

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